王春光博客——宁静致远

作者： 饶从满，王春光

此文发表在东北师大学报（社科版）,2000,(5):86—92. （注：被人大复印报刊资料《中小学教育》2000年第11期全文转载p80—86。被（《高等学校文科学报文摘》2001年第1期部分转载p73。获吉林省政府、长春市政府优秀论文三等奖。） 

    20世纪80年代以来，关于反思（ref1ection）的讨论响彻北美大陆的教师教育界，并以越来越近、越来越隆的声音激荡在国际教师教育者和教育研究者们的耳边。翻开教师教育文献，诸如“反思型实践”（ref1ective 

作者：王春光   张贵新

此文发表在《比较教育研究》,2006（5）:82­-87.

[摘  要] 20世纪80年代，兴起于北美和欧洲大陆的反思型教师教育运动，以燎原之势迅速波及并影响到了世界范围的教师教育界，至今方兴未艾。在此背景下，本文着重探讨了教学反思的五种价值取向的内涵，分析了反思型教师教育中的培养模式和认知发展水平，从纵、横两个维度阐述了研究者对这一问题的不同理解，以期为我国反思型教师的培养提供一些理论基础和依据。

作者：王春光 

此文发表在东北师大学报（社科版）,2005(1):138—143.

[摘  要]教师的个人实践理论是教师对教学实践反思的理论基础，本文从国际视角对反思型教师的个人实践理论进行了分析和研究。文章从公共理论与个人实践理论的对比入手，深入分析了教师的个人实践理论的要素构成，探讨了个人实践理论的来源与运用，以期达到全面认识和理解反思型教师的目的。

[关键词] 反思型教师；反思性实践者；个人实践理论；理论与实践

  “国培计划”专栏

   “国培计划”中实施农村骨干教师跟岗培训的有效策略           李贤智    王祖琴   （3）

     优化智力资源  提升培训实效                                   刘治安    王建忠    刘百千   （6）

     教师发展论坛

     广东省农村小学教师继续教育

大卫·布鲁克斯（David Brooks）是个来头不小的美国保守派评论家。几年前他曾跨党派呼吁奥巴马竞选总统。奥巴马本人在电视上对此表示受宠若惊。在《虎妈战歌》出版之后，他推出了《社会动物》一书，几周之间，就在《纽约时报》畅销书排行榜上超过了《虎妈战歌》。布鲁克斯综合了脑神经科学、社会学等多学科的成果，分析感情、品格、直觉、潜意识或无意识对人类行为乃至社会生活和政治决策的支配作用。显然，比起虎妈以智力和知识训练为主导的教育原则来，他在哲学上有不同的出发点。一般而言，我们心目中那种以孩子为中心的放养式“美国教育”，直接起源于杜威的进步主义的教育哲学。保守派则一直对老式的严厉教育比较认同。布鲁克斯是温和的保守主义者。作为犹太知识分子，他有重视教育的文化传统。这些都使他对虎妈的看法别出心裁。在他看来，蔡美儿的问题不是

随着教育事业快速发展，现行的教师管理制度逐步暴露出一些问题。比如，教师入口把关不严，教师能进不能出，职务能上不能下等。随着教育部新的教师管理措施的出台，这一现象将成为历史。

 今年9、10月份，教育部在全国选择两个省份启动了实施新入职教师资格考试和在职教师定期注册制度试点，建立“国标、省考、县聘、校用”的教师准入和管理制度。根据中小学和幼儿园教师资格考试的改革试点指导意见和定期注册的办法，准备今年先选择两个省份（浙江省、湖北省）试点，明年再推动6个省份试点，预计用3年时间完成全国性常态制度建设。注册制度将逐渐严格，这样就可能让部分达不到教师标准的教师退出教师队伍，此项改革非同寻常，将会逐步推动，平稳操作。

“国培计划（2011）”—吉林省农村骨干教师培训项目培训需求调研报告 宋海英   陈 睿   （3）

“国培计划”实效自评模式探究与反思——以吉林省农村骨干教师短期集中培训项目为例

 说“我爸是李刚”的李启铭坑了当公安局长的爹；大喊“谁敢打110”的李天一，坑了著名歌唱家父亲李双江……抖落一下，儿子坑爹之事还真的不少。

　　今天咱要说的这件事，正好相反，可以说是爹坑了儿子。这个儿子叫张炘炀，今年16岁，从他10岁读大学起，就一直被叫做神童，现在已经是北航的博士了。

10月16日，央视《看见》栏目专访这位中国最年轻博士。这是一期有冲击力的专访，给人们带来震动的，不是张炘炀创造的奇迹，而是他同这个社会的脱节，好像置身于另一个世界。

3岁识字，9岁小学毕业，12岁考入中国科技大学少年班，23岁获得乔治·华盛顿大学博士学位，31岁成为美国电气电子工程师协会百年历史上最年轻的会员，38岁成为微软(微博)全球副总裁——总是被人视为“神童”、“天才”的张亚勤(微博)无论学业还是职场给人的感觉都是轻轻松松，手到擒来。但他却说其实很多年来自己都会做一个相似的噩梦：要么是高考时忘了带准考证，要么是在考场上做不出题来，急得一身大汗。

　　或许是这种刻骨铭心的经历使然，在做了父亲之后，张亚勤对一双儿女并没有很高的期望：“我只希望他们在回忆自己的童年和少年时最深刻的体会是快乐。”他说，在中国科技大学少年班的同学几十年后的聚首时，尽管大家都有不同的际遇，再不是当年的“神童”，对子女的教育观却是惊人相似，那就是不要试图包办子女的未来，重在顺其自然的引导。